Le Grand Baromètre

Qu'est-ce que le grand baromètre ?

En tant qu’étudiant.e.s de l’enseignement supérieur français, nous sommes nombreux à nous retrouver autour d’un même constat : nous sommes insuffisamment formés aux enjeux de la transition écologique et ne disposons pas, à la sortie de nos études, des compétences et connaissances nécessaires pour engager cette transition. Nous ne pouvons que témoigner d’un ressenti : celui que nos établissements ne perçoivent pas toujours l'étendue et la transversalité des transformations à opérer.

C'est pourquoi le collectif Pour un réveil écologique a créé le Grand Baromètre de la Transition écologique, une enquête nationale sur la prise en compte de l'écologie dans l'enseignement supérieur. Notre pari ? Accélérer les transformations en incitant les établissements à se poser les bonnes questions et rendre compte plus régulièrement de leurs démarches en matière de transition écologique.

De nombreux établissements ont saisi l’opportunité de se poser les bonnes questions. Soutenus par leurs étudiants, ils se sont mobilisés afin de réaliser un état des lieux de l’intégration des enjeux de transition écologique au sein de leurs formations et recherche, de leur vie de campus, de leur gouvernance et des débouchés professionnels proposés à leurs étudiants. Nous publions leurs réponses sur cette page :

Notre analyse

Que penser des réponses des établissements ? Où en est l'enseignement supérieur en matière d'écologie ? Il est important de faire le point sur l'état d'avancement des transformations de l'enseignement et mettre en avant les bonnes pratiques pour mobiliser les établissements et les pouvoirs publics. Notre analyse dans le rapport l'Ecologie aux rattrapages :

Analyser ces réponses avec les bons outils

Les réponses des établissements au Grand Baromètre sont des sources d'information précieuses pour les étudiants qui souhaitent se mobiliser dans leurs écoles et universités. Nous proposons donc des clés de lecture pour analyser au mieux ces réponses et interpeller les établissements.

Passer à l'action dans son établissement

Utilisez toutes ces informations sur l'enseignement supérieur et la transition écologique pour passer à l’action dans votre école ou université ! Rendez-vous sur la plateforme Enseignement et Transition pour retrouver tous nos conseils :

Synthèse

Dans leurs réponses au questionnaire du Grand Baromètre, seuls 15% des établissements d’enseignement supérieur se déclarent prêts à former l’ensemble de leurs étudiants et étudiantes aux enjeux socio-environnementaux. A l’heure de l’examen de leurs formations, autant dire que nos écoles et universités font l’impasse sur la transition écologique.

Alerté par ce chiffre, le collectif Pour un réveil écologique a choisi d’analyser les engagements de 39 universités, écoles de commerce et écoles d’ingénieurs françaises. Dans le rapport L’écologie aux rattrapages, il passe en revue l’ensemble de leurs pratiques, dressant un état des lieux de l’intégration des enjeux de transition écologique dans l’enseignement supérieur.

Les réponses des établissements

Le Grand Baromètre interroge les établissements de l'enseignement supérieur sur 6 grandes thématiques déclinées en plusieurs questions : stratégie et gouvernance, formations, débouchés professionnels, activités de recherche, vie associative et campus durable.

Vous trouverez ci-dessous les réponses apportées à ces questions par chacune des universités et écoles ayant participé au Grand Baromètre.

AgroParisTech
AgroParisTech
Écoles d'ingénieurs
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Audencia Business School
Écoles de commerce
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Burgundy School of Business
Écoles de commerce
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Centrale Nantes
Écoles d'ingénieurs
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CentraleSupélec
Écoles d'ingénieurs
ECAM LaSalle
ECAM LaSalle
Écoles d'ingénieurs
Ecole Ferrières
Ecole Ferrières
Autres
Ecole Polytechnique
Ecole Polytechnique
Écoles d'ingénieurs
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EDHEC
Écoles de commerce
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EHESP
Ecoles de la fonction publique
EmLyon
EMLyon
Écoles de commerce
ENA
ENA (Ecole Nationale d'Administration)
Ecoles de la fonction publique
ENGEES
ENGEES
Écoles d'ingénieurs
ENSAD
EnsAD
Ecoles d'art
ENSAT
ENSAT
Écoles d'ingénieurs
ENSCR
ENSCR
Écoles d'ingénieurs
ENSGSI
ENSGSI
Écoles d'ingénieurs
ENSIIE
ENSIIE
Écoles d'ingénieurs
ENSTABretagne-LogoH-RVB-COULEUR(1).jpg
ENSTA Bretagne
Écoles d'ingénieurs
ENTPE
ENTPE
Écoles d'ingénieurs
ESCP_LOGO_CMJN (1)(1).png
ESCP Business School
Écoles de commerce
ESCPI PARIS
ESPCI Paris
Écoles d'ingénieurs
ESSEC
ESSEC BUSINESS SCHOOL
Écoles de commerce
ESTACA
ESTACA
Écoles d'ingénieurs
GEM
Grenoble Ecole de Management
Écoles de commerce
HEC.png
HEC
Écoles de commerce
Logo IMT Atlantique
IMT Atlantique
Écoles d'ingénieurs
IMT Business School
IMT Business School
Écoles de commerce
IMT Lille Douai
IMT Lille Douai
Écoles d'ingénieurs
INSA CVL
INSA Centre-Val de Loire
Écoles d'ingénieurs
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INSA Lyon
Écoles d'ingénieurs
INSA RENNES
INSA Rennes
Écoles d'ingénieurs
instn
INSTN
Écoles d'ingénieurs
ISAE ENSMA
ISAE-ENSMA
Écoles d'ingénieurs
ISAE_SUPAERO
ISAE SUPAERO
Écoles d'ingénieurs
KEDGE_5ed3be8c64f62.jpeg
KEDGE Business School
Écoles de commerce
La_Rochelle_5ed3c11dec7d2.jpeg
La Rochelle Université
Universités
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Mines Saint-Etienne
Écoles d'ingénieurs
logo-MBS
Montpellier Business School
Écoles de commerce
logo-neoma
NEOMA Business School
Écoles de commerce
Logo_Polytech_Montpellier
Polytech Montpellier
Écoles d'ingénieurs
Rennes BS
Rennes School of Business
Écoles de commerce
Sciences Po Paris
Sciences Po Paris
Instituts d'étude politique
Skema
SKEMA
Écoles de commerce
Telecom Saint Etienne
Telecom Saint Etienne
Écoles d'ingénieurs
TBS
Toulouse Business School
Écoles de commerce
UniLaSalle
UniLaSalle
Écoles d'ingénieurs
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Université Aix Marseille
Universités
Université de Bourgogne
Université de Bourgogne
Universités
Université Rouen Normandie
Université de Rouen Normandie
Universités
Université Jean Moulin Lyon 3
Université Lyon 3
Universités
Paris 8
Université Paris 8
Universités
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Université Paris Dauphine
Universités
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Université Paris Nanterre
Universités
UTBM
UTBM
Universités
UTT
UTT
Écoles d'ingénieurs

Ils s'engagent à nous répondre

Les écoles et universités suivantes se sont officiellement engagées à nous répondre :

Participer au Grand Baromètre

Votre établissement n’a pas encore répondu au Grand Baromètre ? Il est encore temps de rectifier le tir !

Il n’y a pas de date limite pour effectuer ce travail. Le collectif invite chacun et chacune à faire le bilan de ses avancées, peu importe le chemin qu’il reste à parcourir.

Vous êtes membre du personnel de direction :

Si vous souhaitez nous annoncer que votre établissement s’engage à répondre au Grand Baromètre, ou si vous avez une interrogation quelconque, nous sommes disponibles pour vous répondre :

Vous êtes étudiant(e) :

Retrouvez toutes les instructions pour solliciter votre établissement sur la page dédiée :

Le guide du Grand Baromètre

Pourquoi ce guide ?

Les réponses au Grand Baromètre peuvent être difficiles à lire, et les utiliser pour agir dans son établissement encore plus laborieux.

Cette grille de lecture est donc faite pour accompagner le regard critique des étudiants et les aider à lire utilement la réponse de leur établissement au Grand Baromètre...

En les aidant à se poser les bonnes questions à la lecture des déclarations de leur établissement, ainsi qu'a déceler les espaces de liberté que leur établissement leur laisse.

Nos conseils pour analyser les réponses

Les réponses que les établissements apportent à nos questions ne font pas l’objet d’une vérification ; elles sont fondées sur du déclaratif, dans une relation de confiance. Mais le fait est que les étudiants et étudiantes n’ont souvent pas la même perception des choses que leur établissement ; les initiatives prises par la direction ont-elles des retombées directes ? Sont-elles suffisantes ? Entraînent-elles de véritables améliorations ? La communication à leur sujet est-elle ajustée ?

Avant tout, la grille de lecture vous donnera des éléments de contextualisation, afin de comprendre les réponses des établissements.

Selon les thématiques sur lesquelles les établissements se sont penchés, voici quelques éléments :

Stratégie et gouvernance

Comment une stratégie d'établissement peut-elle se hisser à la hauteur des enjeux écologiques ?
L'élaboration de mes formations permet-elle des évolutions pertinentes ?
Mon établissement se donne-t-il les moyens d'agir ?

Formations

Existe-t'il un minimum d'enseignements pour la transition écologique accessible à un maximum d'étudiants ?
Avec quelle ambition est-ce que ces sujets sont abordés ?
Mes professeurs sont-ils formés à m'enseigner ces enjeux ?

Débouchés

Les débouchés de ma formation sont-ils compatibles avec un monde en transition écologique ?
Mon établissement m'oriente-t-il vers un monde du travail pertinent pour la transition écologique ?

Activités de recherche

Quel est le positionnement des activités de recherche dans mon établissement ?

Vie associative

Ai-je la possibilité de m'engager associativement et activement pour la transition écologique ?

Campus durable

Mon établissement évalue-t-il sérieusement ses impacts environnementaux ?
Une véritable stratégie de réduction des impacts est-elle mise en place ?
Mon établissement est-il investi dans son territoire en faveur des politiques locales à visée durable ?
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